İşte Şahinin açıklaması;
Milli Eğitim Bakanlığının 6 Ocak tarihli genelesi ile duyurduğu ALO 147 telefon hattı 1 Mart itibariyle devreye girecektir. Eğitim Sen olarak önceki açıklamalarımızda da belirttiğimiz gibi
velilerin eğitim öğretim süreçleri ile ilgili bilgi edinme ve görüş bildirme hakları asla reddedilemez ancak uygulamanın tasarımcısı eğitim alanındaki yapısal sorunların vebalini eğitim emekçilerinin sırtına yüklemeye çalışan, öğrenci-veli kanadını ise müşterileştirmeye çalışan bir bakanlık olunca bu hattın ciddi sorunları da beraberinde getireceğini öngörmek zor değildir.
Öğretmen-Veli-Öğrenci arasındaki mesafe artıyor
Bu uygulamayla öğretmen-öğrenci-veli üçlüsünün arasındaki mesafe bir adım daha açılacaktır. Söz konusu genelge kökleri eğitim alanındaki yapısal sorunlarda yatan aksaklıkları bir performans sorununa dönüştürmektedir. Öğretmenlerin ya da bir kurumda hizmet üretenlerin, kurumun içinde bulunduğu yetersiz koşullara, sosyoekonomik ortama bakılmaksızın belli bir kalite seviyesini tutturup tutturamadıkları hatta gelen şikayetler doğrultusunda incelenecektir. Bu hatta gelecek her türlü geri bildirim çalışanlar için bir performans ve kalite ölçütü gibi kullanılabilecektir ve hatta soruşturma konusu olabilecektir.
Veliler ve öğrenciler böylelikle öğretmenleri ya da eğitim emekçilerini ihbar ve şikayet eder konuma düşürülmektedir. Oysaki en sağlıklı olan bu iki tarafın eğitim süreci ile ilgili görüşlerini yüz yüze ve dayanışma içinde paylaşabilmeleridir. Araya konulan bu telefon hattı ve şikayet süreci geri bildirimin uzun ve tehditkar bir yoldan eğitim emekçisine ulaşması demektir. Bu uygulama bileşenlerini birbirine yabancılaştırmaktadır.
Eğitim Emekçileri üzerindeki baskı artıyor
Bu hatta gelecek şikâyetlerin hangi bilgi ve belgelere dayanması gerektiği ile ilgili de net bir bilgi verilmemiştir. Özel yetkili mahkemelerde olduğu gibi gizli tanıklardan alınan ihbarlara dayanarak işlem yapılması kabul edilemez. Bu ihbarların kişinin üye olduğu sendika, özel yaşamı, kimliği, politik aidiyeti gibi bilgileri de toplamak için kullanılası ve eğitim emekçileri üzerinde bir baskı mekanizmasına dönüşmesi muhtemeldir.
Bir göz boyama taktiği olarak ALO 147
Açıktır ki bakanlık bu hattı politikalarını toplumda demokratik bir biçimde tartıştırıyormuş izlenimi yaratmak için de kullanacaktır ve bu hatta aktarılan görüşlerde her zaman olduğu gibi izledikleri politikalara onay verildiği ya da bu politikalara ne denli ihtiyaç olduğunun meydana çıktığı tespitleri yapılmaya başlanacaktır.
Hattı kamuoyunda kabullendirmek için çağrı merkezini Vanda kurma kararı alınmıştır. Vanda deprem sonrası iyileştirme çabalarında yetersiz kalındığı, insanca yaşanacak ve eğitim yapacak bir ortam taleplerini dillendiren öğretmenlere soruşturma açıldığı, çadır isteyen vatandaşın coplandığı gerçekleri hatırlanırsa Vanın bir çağrı merkezinden çok daha fazlasını hak ettiği anlaşılır.
www.balikligol.com
Milli Eğitim Bakanlığının 6 Ocak tarihli genelesi ile duyurduğu ALO 147 telefon hattı 1 Mart itibariyle devreye girecektir. Eğitim Sen olarak önceki açıklamalarımızda da belirttiğimiz gibi
velilerin eğitim öğretim süreçleri ile ilgili bilgi edinme ve görüş bildirme hakları asla reddedilemez ancak uygulamanın tasarımcısı eğitim alanındaki yapısal sorunların vebalini eğitim emekçilerinin sırtına yüklemeye çalışan, öğrenci-veli kanadını ise müşterileştirmeye çalışan bir bakanlık olunca bu hattın ciddi sorunları da beraberinde getireceğini öngörmek zor değildir.
Öğretmen-Veli-Öğrenci arasındaki mesafe artıyor
Bu uygulamayla öğretmen-öğrenci-veli üçlüsünün arasındaki mesafe bir adım daha açılacaktır. Söz konusu genelge kökleri eğitim alanındaki yapısal sorunlarda yatan aksaklıkları bir performans sorununa dönüştürmektedir. Öğretmenlerin ya da bir kurumda hizmet üretenlerin, kurumun içinde bulunduğu yetersiz koşullara, sosyoekonomik ortama bakılmaksızın belli bir kalite seviyesini tutturup tutturamadıkları hatta gelen şikayetler doğrultusunda incelenecektir. Bu hatta gelecek her türlü geri bildirim çalışanlar için bir performans ve kalite ölçütü gibi kullanılabilecektir ve hatta soruşturma konusu olabilecektir.
Veliler ve öğrenciler böylelikle öğretmenleri ya da eğitim emekçilerini ihbar ve şikayet eder konuma düşürülmektedir. Oysaki en sağlıklı olan bu iki tarafın eğitim süreci ile ilgili görüşlerini yüz yüze ve dayanışma içinde paylaşabilmeleridir. Araya konulan bu telefon hattı ve şikayet süreci geri bildirimin uzun ve tehditkar bir yoldan eğitim emekçisine ulaşması demektir. Bu uygulama bileşenlerini birbirine yabancılaştırmaktadır.
Eğitim Emekçileri üzerindeki baskı artıyor
Bu hatta gelecek şikâyetlerin hangi bilgi ve belgelere dayanması gerektiği ile ilgili de net bir bilgi verilmemiştir. Özel yetkili mahkemelerde olduğu gibi gizli tanıklardan alınan ihbarlara dayanarak işlem yapılması kabul edilemez. Bu ihbarların kişinin üye olduğu sendika, özel yaşamı, kimliği, politik aidiyeti gibi bilgileri de toplamak için kullanılası ve eğitim emekçileri üzerinde bir baskı mekanizmasına dönüşmesi muhtemeldir.
Bir göz boyama taktiği olarak ALO 147
Açıktır ki bakanlık bu hattı politikalarını toplumda demokratik bir biçimde tartıştırıyormuş izlenimi yaratmak için de kullanacaktır ve bu hatta aktarılan görüşlerde her zaman olduğu gibi izledikleri politikalara onay verildiği ya da bu politikalara ne denli ihtiyaç olduğunun meydana çıktığı tespitleri yapılmaya başlanacaktır.
Hattı kamuoyunda kabullendirmek için çağrı merkezini Vanda kurma kararı alınmıştır. Vanda deprem sonrası iyileştirme çabalarında yetersiz kalındığı, insanca yaşanacak ve eğitim yapacak bir ortam taleplerini dillendiren öğretmenlere soruşturma açıldığı, çadır isteyen vatandaşın coplandığı gerçekleri hatırlanırsa Vanın bir çağrı merkezinden çok daha fazlasını hak ettiği anlaşılır.
www.balikligol.com
